Aktualności

ROBOLANDIA

Zajęcia z klocków konstrukcyjnych pozwalają rozwinąć widzenie przestrzenne, stymulują dziecko do użycia wyobraźni, samodzielnego odkrywania i szukania rozwiązań, zastanawiania się, wypróbowywania. Dziecko uczy się przewidywać rezultaty swoich poczynań, może dać upust swojej pomysłowości i kreatywności w tworzeniu własnych konstrukcji. Zajęcia wspierają rozwój kreatywnego myślenia i budują relacje społeczne. To zajęcia, które rozwijają twórczy i intelektualny potencjał dzieci, zdolność logicznego i abstrakcyjnego myślenia, a także wyobraźnię przestrzenną. Zajęcia są idealnym sposobem dla dzieci do poznawania świata wokół nich, to praktyczna strona nauk ścisłych. W zabawie dzieci zdobywają wiedzę o otaczającym je świecie.

Układanie klocków rozwija koncentrację uwagi, pamięć wzrokową, wspomaga doskonalenie funkcji wzrokowo-przestrzennych oraz koordynację wzrokowo-ruchową.

Program zajęć z klocków konstrukcyjnych

I.  Ogólne założenia zajęć z klocków konstrukcyjnych:

1. 1. zajęcia odbywają się raz w tygodniu,
   2. czas zajęć dla grupy – 30 minut,
   3. na każdych zajęciach dzieci budują inny model z klocków konstrukcyjnych,
   4. w ciągu całego roku przedszkolnego na początku każdego spotkania stosowane jest przypomnienie zasad działania ostatnio zbudowanej konstrukcji,
   5. na końcu zajęć dzieci mają możliwość zmieniania, przebudowywania, rozbudowywania modeli z klocków, celem rozwijania inwencji twórczej.

II. Cele ogólne zajęć z klocków konstrukcyjnych:

1. 1. wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych, urządzeniami technicznymi,
   2. budowanie dziecięcej wiedzy o świecie technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,
   3. wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień,
   4. rozwijanie umiejętności społecznych dzieci poprzez pracę w grupie/zespole,
   5.  zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności.